L’ÉPREUVE DU RAPPORT DANS LES CONCOURS

Le rapport est un moyen de communiquer et de mettre un thème ou un sujet en relief. Il a pour but de rendre compte de certains éléments de façon précise et demande un fort taux d’objectivité de la part du candidat au concours.

Bien entendu, le terme de rapport englobe un nombre considérable de choses, puisqu’il peut être utilisé par une collectivité allant du groupe le plus restreint aux administrations les plus diverses, en passant par des organisations professionnelles…Le Rapport permet d’établir une communication entre les individus par référence à un texte, une réglementation ou autre.
Le Rapport sert également à donner des orientations pour prendre une décision.

Le Rapport est un acte très important pour le bon fonctionnement des collectivités, car il permet à chaque service de transmettre des informations capitales et de les archiver.

L’auteur d’un rapport produit un écrit, il doit connaître les règles qui régissent celui-ci.
Par ailleurs, si le rapport doit être objectif, il engage tout de même la responsabilité de son auteur puisqu’il est distribué à tous les niveaux d’une entreprise ou d’une collectivité, etc.

Aussi, celui qui conçoit le rapport doit le faire dans le cadre de ses attributions pour le diriger de la meilleure façon possible.

BREF RAPPEL DE LA MÉTHODOLOGIE DU RÉSUMÉ DE TEXTE

Cette épreuve très courante peut se présenter en plusieurs documents, complémentaires ou contradictoires, voire dessinés, tableaux de chiffres ou de statistiques, courbes ou graphismes.
La méthode doit apprécier avant tout le contexte comme un tout, en évitant le surlignage excessif sur des informations retenues. Rigueur et clarté sont indispensables, le style doit rester neutre.
La méthode permet de veiller à rester fidèle au texte, à ne pas trahir la pensée du ou des auteurs, à restituer cette pensée en abrégé tout en restant efficace sur le message.

Deuxième point important : le décompte des mots.
Il faut se rapprocher de la consigne donnée, soit 180, 300 ou 450 mots, avec une tolérance de 10% en deçà ou en delà, soit pour 300 mots une évolution entre 270 et 330. Tout dépassement est facteur de sanction du jury ! Il faut impérativement indiquer le nombre de mots à la fin de chaque paragraphe et le total pour l’ensemble en fin du devoir.

Pour bien comprendre ce que l’on entend par « mot », voici un exemple :
« j’y vais » = 3 mots, 1 pour J, 2 pour Y, 3 pour le verbe ! Un sigle comme « Assedic », un mot composé « croque-monsieur », une date « 1789 » comptent pour 1 mot, tout comme la locution négative « ne … que ».

Troisième point, la présentation où il conviendra de la soigner pour équilibrer les parties sans reproduire un passage du texte, même entre parenthèses. Les opinions personnelles sont sanctionnées ! La présentation laissera des espaces dégagés sans ratures, sans surcharges, et en respectant l’orthographe, la ponctuation, l’accentuation, la grammaire. On évitera le style et le ton familier.

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Les gardes-chasse, gardes-pêche, gardes du littoral, gardes-rivière et gardes des parcs nationaux ont pour mission de protéger l’environnement, la faune et la flore par des actions de prévention, de répression et d’éducation.

Didier, garde au parc national des Pyrénées décrit son métier : « J’apprécie particulièrement mon métier, car il s’effectue essentiellement en extérieur et sur des espèces qui me passionnent (ours, grand tétras, rapaces, reptiles…). J’aime également la variabilité des horaires imposés par les cycles biologiques des animaux, même s’ils sont parfois difficiles à accommoder avec une vie de famille. »

Vous êtes sportif et incollable sur les espèces animales et végétales, vous êtes respectueux de la loi et pédagogue, ce métier est fait pour vous !

Les gardes sont comme des « policiers de la nature ». Ils surveillent, recherchent et constatent les infractions aux règlements. Ils peuvent aussi effectuer des prélèvements et procéder au recensement des espèces animales et végétales. Disponibles, ils accueillent et informent le public (promeneurs, chasseurs, pêcheurs…) sur la préservation des milieux naturels.

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Je passe un concours, je suis admissible, comment se déroulent les oraux ?

Cela dépend du concours. Il existe deux types d’épreuves orales : la conversation avec le jury ou les questions à partir d’un texte, d’une citation, d’une photo. La conversation avec le jury se déroule en trois temps : le candidat se présente rapidement, il s’agit d’expliquer pourquoi il a choisi ce concours, ensuite les membres du jury l’interrogent sur ses connaissances techniques. Il s’agit de vérifier l’adéquation entre son profil et celui du poste.
Enfin, il y a un volet connaissance de la fonction publique. Généralement, les membres du jury ont une grille d’entretien accompagnée de questions, ils sont aussi tenus de garantir et faire respecter la durée impartie pour chaque phase de l’entretien. Il existe par ailleurs un barème à appliquer pour chacune des phases de cet entretien. Souvent, les candidats qui ont échoué avaient des carences dans leurs connaissances professionnelles.

Enseignante, je souhaite me mettre en disponibilité. Puis-je faire la demande à n’importe quel moment de l’année ?

Il existe trois types de disponibilités : d’office, de droit ou pour convenances personnelles.
Dans le premier cas, elle peut être accordée pour s’occuper d’un enfant de moins de 8 ans, d’un conjoint ou d’un ascendant suite à un accident, à une maladie grave ou souffrant d’un handicap nécessitant la présence d’une tierce personne, pour élever un enfant âgé de moins de 8 ans, pour suivre son conjoint muté, pour adopter un ou plusieurs enfants ou remplir un mandat d’élu local. Votre employeur ne peut pas vous la refuser. Aucun préavis n’est prévu, mais la décence existe aussi !
Dans le second cas, une mise en disponibilité peut-être demandée pour effectuer des études ou recherches, créer ou reprendre une entreprise ou pour convenances personnelles. Les disponibilités pour convenances personnelles sont soumises à l’autorisation du supérieur hiérarchique, et sa réponse prend en compte les nécessités du service. Si vous êtes dans ce cas, il se peut que votre administration vous demande d’attendre la fin de l’année scolaire pour prendre votre disponibilité.
Attention, l’administration peut vérifier que la disponibilité est bien utilisée pour le motif consenti. Si ce n’est pas le cas, votre disponibilité peut être révoquée, et si vous ne retournez à votre poste, vous serez considéré comme démissionnaire.